HSERIES : Kurikulum Homeschooling Anak Usia Dini

Salah satu yang menjadi minat orang tua saat pembahasan Homeschooling adalah Kurikulum.

Karena Homeschooling merupakan Metode pendidikan dimana kita sendiri yang bertanggungjawab terhadap anak-anak maka pemilihan kurikulum juga menjadi hak prerogatif kita sebagai keluarga. Tentunya dengan mempertimbangkan kecocokan dan kenyamanan anak juga orangtua.

Pilihannya bisa pake kurikulum nasional (kurikulum 2013) ataupun Kurikulum Internasional (Cambridge IGCSE ataupun IB)

Tapi kali ini saya akan lebih memfokuskan pada kurikulum Homeschooling anak usia dini atau preschool berdasarkan yang saya jalani sehari-hari saat ini bersama Khalid dan Ishaaq.

Sebelumnya, mau menyamakan frekuensi dulu. Bahwa yang dimaksud usia dini adalah anak dengan rentang usia di bawah 7 tahun.

Apa kurikulumnya ?

BERMAIN !

Itu saja kurikulum Homeschooling anak usia dini yang saya jalani. Karena seusia mereka, bermain lebih penting dari pada belajar.

Kenapa?

Karena perkembangan otak anak belum sempurna di usia tersebut. para ahli sepakat, otak yang berfungsi menangkap hal kognitif anak yaitu pre frontal cortex /PFC (kepala bagian depan dijidat)  itu terakhir berkembang, yang menandakan bahwa anak sudah dewasa.

Lalu apa akibatnya anak yang otaknya belum berkembang sudah dijejali banyak hal? kemungkinan besar anak dapat terkena BLAST ! Boring, Lonely. Angry, Stress dan Tired. Ini yang saya jaga betul. Untuk apa dia bisa calistung sejak usia dini namun tidak paham bagaimana menggunakannya? Dilatih membunyikan kata yang ia tak paham maknanya. Buat saya pendidikan harus bermakna, supaya anak tak sekedar bisa tapi juga paham untuk apa ilmu yang lagi dia pelajari. Karena menurut Clark Aldrich Seseorang belajar karena dua hal, dia membutuhkannya atau dia menyukainya.

Bagaimana kegiatan keseharian Khalid ?

Kebanyakan hanya bermain sepanjang hari, disamping sesekali saya perkenalkan untuk bantu pekerjaan rumah.

Pagi hari biasanya membantu ibuknya memasak. Dia mendapat jatah mengupas telur, memotong sayur, memetik sayur kemudian mencucinya. Siangnya kami bebikinan beberapa craft atau experiment hasil browsing di pinterest. Atau kalau menurutnya ga ada craft atau experiment yang menarik saya akan diskusi dengan dia, mau kegiatan apa hari ini? Bermain lego? bermain blok kayu? bermain pretend play? baca buku? Tergantung mood anaknya.

Memang kelihatannya anak-anak sepertinya ga belajar karena ga ada materi yang disampaikan. Tapi nyatanya tidak demikian. Saat tertarik pada sesuatu biasanya Khalid yang mulai bertanya. ingin mengetahui lebih dalam. Seperti dia belajar cara memotong yang benar, atau kenapa minyak ga nyampur dengan air. Dari mana datangnya sayur ? kenapa beras bisa menjadi nasi ? Pertanyaan yang saat kita jawab memancing pertanyaan-pertanyaan lainnya.

Kami percaya bahwa belajar adalah sesuatu yang alami pada manusia. Seperti kata John Holt “Learning as natural as Breathing” merujuk pada saat kecil, anak tak perlu diajari untuk bicara, Berjalan bahkan membaca. Tapi Bukan berarti kita tak perlu mengajari sama sekali, tetap saja kita harus memfasilitasi anak berkegiatan. Karena “Learning is not the product of teaching, Learning is the product of the activity of learners” masih kata John Holt

Yang ingin kami sampaikan pada anak-anak adalah mereka bebas melakukan apa yang mereka sukai. Tanpa harus mengikuti jadwal, kurikulum atau apapun yang mengikat saat ini. Sehingga mereka bebas berpikir, merencanakan, memutuskan, mencoba, gagal untuk mereka sendiri.

Selain berkegiatan, yang perlu ditanamkan buat anak usia dini adalah perasaan dicintai. Yang tulus. Bukan karena anak berhasil juara, banyak hafalannya atau bagus nilainya. Tapi karena ya mereka memang anak-anak kita yang harus dicintai apapun kondisinya. Sehingga harapannya anak2 bisa belajar mencintai dan menjaga segala sesuatu di sekitarnya dan jadi pribadi yang mulia.

Tonton juga video youtubenya :

 Bagaimana, Mak ?
Gimana Homeschooling dirumahmu ?
Pakai kurikulum ?
Sharing yuk !